Roma Stories 吉普賽的故事 張雯勤 中央研究院亞太區域研究專題中心副研究員 這部片子是講述一個在義大利Bari地區非法聚居的羅馬尼亞吉普賽人的社群生活，是影片製作群與這個社群共同生活一年中所拍攝而成。這是一部探討弱勢移民社群的紀錄片，很符合這次影展「跨界人生」的主題；它的放映一方面提供台灣觀眾對歐洲吉普賽人流浪生活文化的認識；另一方面也可以對照、比較台灣社會外來移民社群所面臨的問題。 影片共分五個部分，呈現這個社群的日常生活、經濟問題、夢想希望、婚姻／性別文化，以及因非法居留而被驅逐的困境。不同於一般經濟移民，吉普賽人有其長久的流浪歷史文化，他們在旅居／移居的異鄉所面臨的不同問題都反射出與原有文化的張力與衝突。 影片一開始是社群裡的人在川流不停的車陣中乞討的畫面，同步配上的吉普賽歌曲，吟唱歌詞講述吉普賽人生活的困頓，敘說為乞討或甚至偷竊的苦楚，有時也因此被捕入獄的無奈；但即使日子是如此灰暗，吉普賽人仍舊懷抱一股堅強的韌性去營生（to survive）…
我想了解你的明白 Stori Tumbuna: Ancestors’ Tales 郭佩宜 中央研究院民族學研究所副研究員 乍看這是一部典型的探索頻道類型影片──民族誌工作者Paul Wolffram克服萬難，到與世隔絕的巴布亞新幾內亞蠻荒之地進行田野工作，與當地人（Lak人）共同生活，研究他們的音樂和儀式展演。期間歷經許多困難──六度罹患瘧疾、被山豬追、被蛇咬、更別提各類皮膚病的困擾。 不過他學習當地語言、逐漸被社區接納、被家戶收養、甚至還與一些年齡相仿的男子們結為好友，也融入了當地人獨特的幽默文化中。與世隔絕當然沒有電力供應，他仰賴太陽能版為攝影機充電，記錄田野生活以及當地的音樂、舞蹈與儀式。 Lak人居住在相對而言「化外」的地區，位於巴布亞新幾內亞東北的「大離島」新愛爾蘭（New Ireland）的南部，新愛爾蘭島嶼狹長，行政中心在北部，Lak 沒有公路可達， 遠離政府機構，沒有電力、沒有自來水，與外界的接觸頻繁度低，也因此保存了許多傳統文化。影片開章敘事清晰明快，讓觀…
邱韻芳 國立暨南國際大學人類學研究所助理教授 經歷了阻隔許久的各自發展以及長期的冷戰對峙，台灣與中國從1980年代起展開民間交流，三十年來日益密切的經貿觀光往來看似讓兩岸實質的距離日益縮短，但內在的疏離與不信任感是否也隨之漸漸消減？「對岸異鄉人」這部紀錄片從小人物的故事與觀點出發，帶領我們去思考這個問題。 導演在兩岸各選擇了一位主角，分別代表了一般耳熟能詳，最早跨越海峽的先鋒部隊──「台商」和「大陸新娘」，細膩地描繪他們從此岸踏上彼岸所經歷的種種過程與心情的衝撞。老柯，一個在台灣經商失敗的生意人，到大陸擔任台幹，想要東山再起；麗麗，一個來自安徽鄉下的年輕女子，透過網路認識了台灣老公，落腳在嘉義，期盼建立幸福的家庭。 熟悉卻又陌生的對岸，在許多時刻，比真正全然陌生的異鄉更令人迷惘也更容易受挫。片名中的「異鄉人」清楚傳達了導演想要呈現的主旋律：「他們懷抱著浪漫的個人夢想或現實的經濟動機跨海而來，卻仿如進入一個久聞其名卻不知其實的陌生國度……現實與理想的差距，就像兩岸的距離一樣，有時很近，有時…
邱韻芳 國立暨南國際大學人類學研究所助理教授 這部紀錄片是有關三個一同長大的藏族年輕人，在二十歲這年各自追求夢與理想的故事。孕育他們成長的是位於四川甘孜藏族自治州德格縣的阿須草原，這兒地表坦蕩，山巒環繞，著名的雅礱江穿流而過，是藏族史詩英雄格薩爾王的誕生地。他們的青春與夢想，因有家人、朋友與這片草原豐富的文化養份支撐而更增加了動人的厚度！ 影片一開始，出現一張張攝於1999年的黑白照片，映入眼簾的是一群天真無邪在阿須草原上奔跑嬉戲的孩子，鏡頭一轉，已是十年之後，三位長大了的主角在藏曆新年時相聚在一起，笑憶兒時並分享著各自對未來的期盼。 就像許多偏遠地區的年輕人必須離開家鄉追尋夢想一般，覺安，其中唯一的女孩，是康定縣藏文學校裡藏醫班的學生，實習期間回到老家擔任藏文代課老師，即將畢業的她面臨要留在草原上教書，還是繼續進修投考藏醫的抉擇。在慎重的家庭會議之後，覺安再度離開家鄉來到縣城，一邊在藏醫院實習，一邊準備競爭激烈的藏醫考試。 相較於覺安的勤奮不懈，同樣外出學習的多吉，所學雖…
SAMA-Muslim Mystic Music in India 陳俊斌 國立臺北藝術大學音樂學研究所助理教授 本片導演夏奇雅‧可漢透過鏡頭帶領觀眾環遊印度，探索各地伊斯蘭蘇菲派「Sama」的實踐，揭示蘇菲派穆斯林如何藉由音樂行為跨越宗教的界線。影片在印度東部的包爾(Baul)音樂節中蘇菲派穆斯林和外氏那瓦派(Vaishnava)印度教徒的表演及談話中結束，並透過音樂節參加者的受訪談話，傳達了本片最重要的一個意念：人道和愛超乎宗教的分隔。 在將近一個小時的影片中，導演帶領觀眾環繞印度邊境，以順時針方向進行一趟宗教之旅。旅途始於南部的泰米爾納德邦(Tamil Nadu)，接著到達西南部的喀拉拉邦(Kerala)、西北部的拉加斯坦邦(Rajastan)、東北部的阿薩姆邦(Assam)、北部的查謨和克什米爾(Jammu and Kashmir)，最後在東部的西孟加拉邦(West Bengal)結束旅程。透過字幕，影片簡述伊斯蘭蘇菲派傳入印度的歷史，最先始於第七世紀，伊斯蘭教藉由通商進入印度，…